Tulisan dari ‘LINK BLOG’ Kategori

Download NUPTK Kabupetan Lebak – Banten

Download NUPTK Kabupetan Lebak – Banten PNM Download ( masih tahun NUPTK 2011 ) Kabupaten Lebak – Banten lengkap. File Download NUPTK ini berupa File Excel jadi Daftar NUPTK ini dapat di Cetak dan di Print sesuai dengan Daftar NUPTK Masing-masing wilayah. Caranya Mencari Daftar NUPTK sangat Mudah karena File Download NUPTK ini adalah File Excel. 1. Download File NUPTK yang anda Butuhkan Sesuai dengan Kabupaten dan Kota Masing-masing 2. Buka File Download NUPTK (File Excel) 3. Tekan Ctrl + F (Edit – Find) dan Ketik nama ANDA atau Sekolah Anda dan Tekan ENTER 4. Anda Akan Mendapatkan Daftar NUPTK yang anda Cari Dan anda Dapat Mencetaknya Sesuai dengan Kebutuhan.

Berikut ini adalah File DOWNLOAD NUPTK Kabupaten Lebak dan Provinsi Banten. Download NUPTK Wilayah Provinsi Banten.

http://www.ziddu.com/download/14448367/NUPTKBANTEN_KAB.LEBAK.XLS.html

DaftarNUPTKProvinsiBantenALL.zip.html ALL di Copi Abis dari : http://lindasay85.wordpress.com

Daftar Peserta Sertifikasi Guru Terbaru Kemenag Wilayah Banten

header

Bagi rekan -rekan Guru agama yang yang membutuhkan informasi tentang data sertifikasi guru PAI, SD, SMP, SMA dan SMK terbaru, silahkan klik LINK INI.

Selamat Mencari…., semoga sukses

Adapun daftar peserta Sertifikasi Guru PAI ,SD, SMP, SMA, SMK tahun 2013 se indonesia bisa Mengklik Link Ini.

Pemberian Tugas Jabatan Yang Tepat, Bedasarkan Golongan Darah

By. Hendi Suhendi

blood_type_case

Penemuan golongan darah tak bisa dilepaskan dari peran Karl Landsteiner (1868-1943), seorang ilmuwan Austria. Dia yang pertama kali menemukan tiga golongan darah manusia, yang kemudian diberi nama golongan darah A, B, dan O. Selain menemukan golongan darah, Landsteiner juga menemukan Rh darah. Dengan penemuannya tersebut, maka orang dapat mentransfusi darahnya dengan aman, sekaligus menghindarkan terjadinya transfusi secara sembarangan.

Golongan darah adalah ciri khusus darah atas suatu individu karena adanya perbedaan jenis karbohidrat dan protein pada permukaan membran sel darah merah. Dengan kata lain, golongan darah ditentukan oleh jumlah zat (kemudian disebut antigen) yang terkandung di dalam sel darah merah.

Namun Sang Penemu mungkin tak menyangka ,bahwa tipe golongan darah yang dikenal dunia saat ini, bukan saja, berguna bagi kegiatan Tranfusi darah yang menolong banyak orang, melainkan berkembang sampai pada tipe Kepribadian ,berdasarkan tipe golongan darah.

Kepribadian atau Karakter Menurut Golongan Darah Secara Umum

Berikut merupakan kerpribadian-kepribadian orang berdasar kepada golongan darah secara umumnya. Tapi hal ini tidak menentukan secara pasti kepribadian seseorang, karena setiap manusia merupakan kepribadian yang unik dan tidak dapat dinilai hanya berdasar kepada golongan darah ini. Deskripsi kepribadian berikut ini hanya dapat dijadikan referensi secara garis besar.

Kepribadian Golongan Darah O:

Orang yang memiliki golongan darah O, mempunyai karakter atau kerpibadian yang paling fleksibel dibandingkan tipe darah lain. Hal ini menyebabkan golongan darah ini dikatakan yang paling dapat bertahan dalam keadaan apapun.

Orang bertipe golongan darah ini sering tidak memiliki keinginan kuat akan suatu tujuan, hal ini disebabkan karena ketidakjelasan tujuan mereka. Jika mereka sudah memiliki peluang/keinginan akan tujuan mereka, orang dengan golongan darah O tersebut akan berusaha meraih hal tersebut dengan memberikan semua kemampuannya.

Golongan darah O dikatakan memiliki karakter yang terbuka, energik, dan sosial tetapi mereka susah untuk menerima orang yang baru mereka kenal ke lingkup pertemenan mereka. Mereka juga suka menjadi pusat perhatian dan mereka disukai karena kejujuran dan rasa percaya diri mereka.

Tipe golongan darah O ini dianggap merupakan jenis darah yang paling baik di beberapa negara, contohnya seperti Jepang. Walaupun ada yang mengatakan bahwa golongan darah O merupakan golongan darah dengan temperamen yang sensitif, suka mengikuti orang dan tidak berpendirian, mereka juga dikatakan merupakan golongan darah yang memiliki sifat kepemimpinan paling besar.

Kepribadian Golongan Darah A:

Tipe golongan darah A jika diminta untuk melakukan suatu pekerjaan, mereka akan berusaha keras untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut dengan rapi dan baik. Orang-orang puas dengan pekerjaan mereka karena karakter tipe golongan darah A yang tenang, sabar, bertanggung jawab dan selalu merencanakan segala sesuatunya.

Orang bertipe golongan darah A ini biasanya pemalu dan tidak suka untuk berada dalam keramaian, tetapi mereka sopan dan bertanggung jawab. Hal ini disebabkan karena mereka adalah orang yang selalu serius, cukup sensitif, dan susah untuk beradaptasi akan perubahan yang cepat.

Orang dengan tipe golongan darah A adalah orang yang perfeksionis dalam pekerjaan mereka, dan juga artistik. Mereka selalu berhati-hati dalam pekerjaan mereka agar tidak terjadi kesalahan, merencanakan segala sesuatunya sebelum melakukan sesuatu.

Kepribadian Golongan Darah B:

Tipe Golongan darah B tidak suka untuk berada dalam keadaan dimana mereka harus melakukan sesuatu yang tidak mereka lakukan atau mereka tahu mereka akan kalah. Karena hal ini, mereka selalu menjadi spesialis di pekerjaan mereka, tetapi mereka kurang dapat diajak bekerja sama.

Orang bergolongan darah B dikatakan suka menyepelekan keadaan sehingga mereka selalu santai. Mereka juga tidak suka dengan peraturan yang mengikat mereka, dan mereka selalu melakukan apa yang mereka inginkan. Walaupun mereka selalu berbicara terang-terangan tanpa memikirkan orang lain, mereka disukai oleh sifat ‘blak-blakannya’ ini.

Walaupun mereka kurang mempertimbangkan perasaan orang lain, mereka adalah golongan darah yang dapat dipercaya dalam sebuah relasi.

Kepribadian Golongan Darah AB:

Orang bertipe golongan darah AB dikatakan mempunyai ruang dunia mereka sendiri dan mereka tidak menyukai jika ada yang  masuk ke dalam hal tersebut. Mereka adalah golongan darah yang paling susah diprediksi dan selalu berubah-ubah tergantung atas mood mereka.

Di sisi lain, orang bertipe golongan darah AB dikatakan sangat bertanggung jawab dan mudah dipercaya. Hal ini mungkin disebabkan karena golongan darah AB yang selalu rasional dan suka menganalisa sesuatu.

Dalam relasinya, orang dengan tipe golongan darah AB ini sangat pintar dalam mekritik seseorang secara terang-terangan, hal ini dapat menyakit tapi juga membangun seseorang. Terakadang mereka berpikir mereka lebih superior di antara yang lain, tapi mereka sangat mengangumkan dalam bernegosiasi.

Golongan darah AB, dikatakan merupakan golongan darah terburuk di Jepang karena mereka suka melakukan pekerjaan mereka dalam cara mereka sendiri dan suka untuk lari dari persoalan. Bahkan dalam kelompok kerja perusahaan, orang-orang tidak suka bekerja bersama  mereka. Hal ini mungkin disebabkan karena kepribadian mereka yang susah diprediksi, tetapi jika seseorang sudah mengenal mereka lebih baik mereka adalah orang yang sangat bertanggung jawab.

Pemberian Tugas Jabatan Yang Tepat, Bedasarkan Golongan Darah

Berdasarkan sifat kepribadian yang melekat pada setiap golongan darah, Hal ini akan mempermudah seseorang memberikan tugas, atau jabatan agar tugas yang diberikan tepat sesuai dengan tujuan.

Golongan Darah O

Orang yang bergolongan darah O, cenderung konseptor dan tidak begitu menyukai yang detil, Banyak bicara, dan memiliki Visi yang jauh kedepan. Oleh sebab itu jangan pernah berikan tugas bagi orang yang bergolongan darah O, Pembukuan, administrasi atau tugas yang membutuhkan ketelitian.Kalaupun mau, berikanlah Staff dibidangnya dan Dia menjadi konseptornya. Orang yang bergolongan darah O, lebih cocok untuk menjadi pemimpin, Pengatur, Konseptor, Mandor, Humas, Host, Pemimpin Acara,guru, Dosen,Widya Iswara, Wakil Kepala,Lawyers, Anggota DPR dan sejenisnya.

Golongan Darah A

Kebalikan dari sifat dai golongan daah O,Orang bertipe golongan darah A ini biasanya pemalu dan tidak suka untuk berada dalam keramaian, tetapi mereka sopan dan bertanggung jawab. Hal ini disebabkan karena mereka adalah orang yang selalu serius, cukup sensitif, dan susah untuk beradaptasi akan perubahan yang cepat.
Orang dengan tipe golongan darah A adalah orang yang perfeksionis dalam pekerjaan mereka, dan juga artistik. Mereka selalu berhati-hati dalam pekerjaan mereka agar tidak terjadi kesalahan, merencanakan segala sesuatunya sebelum melakukan sesuatu.
Pekerjaan yang cocok bagi mereka adalah pekerjaan yang tidak banyak melibatkan orang dalam pekerjaan mereka,seniman, Peneliti ,Pengadministrasian, Psikolog,Pustakawan, laboran, Penulis dan sejenisnya.

Golongan Darah B

Orang bergolongan darah B dikatakan suka menyepelekan keadaan sehingga mereka selalu santai. Mereka juga tidak suka dengan peraturan yang mengikat mereka, dan mereka selalu melakukan apa yang mereka inginkan. Walaupun mereka selalu berbicara terang-terangan tanpa memikirkan orang lain, mereka disukai oleh sifat ‘blak-blakannya’ ini.

Walaupun mereka kurang mempertimbangkan perasaan orang lain, mereka adalah golongan darah yang dapat dipercaya dalam sebuah relasi.
Pekejaan yang cocok bagi mereka adalah Pedagang, Enterpreuner, pengusaha jasa,seniman, Komedian,Broker, dan sejenisnya.

Golongan Darah AB

Di sisi lain, orang bertipe golongan darah AB dikatakan sangat bertanggung jawab dan mudah dipercaya. Hal ini mungkin disebabkan karena golongan darah AB yang selalu rasional dan suka menganalisa sesuatu.

Dalam relasinya, orang dengan tipe golongan darah AB ini sangat pintar dalam mekritik seseorang secara terang-terangan, hal ini dapat menyakit tapi juga membangun seseorang. Terakadang mereka berpikir mereka lebih superior di antara yang lain, tapi mereka sangat mengangumkan dalam bernegosiasi.

Pekerjaan yang cocok bagi mereka adalah,Sekertaris, bendahara, jasa keuangan, Investor,Asisten Pribadi, IT,Guru Spiritual, Psilolog, Dan yang sejenis.

Walaupun memang secara umum, karakter atau keripadian seseorang tidak berbeda jauh dari penjabaran yang disebutkan di atas, namun setiap orang itu unik dan kepribadian mereka tidak dapat disamakan secara persis dengan penjabaran di atas. Ini disebabkan oleh berbagai faktor yang mempengaruhi setiap orang, yakni keluarga, pertemanan, masyarakat sekitar, dan sosialnya.

Sumber : Wikipedia
TahuPedia,Com

Rekam Proses Workshop Peningkatan Keterampilan dan Kemampuan Guru melalui Pemberdayaan MGMP PAI SMP Provinsi Banten

LAPORAN KEGIATAN

Workshop Peningkatan Keterampilan dan Kemampuan Guru

melalui Pemberdayaan MGMP PAI SMP Provinsi Banten

( Tahun 2013 )

 

 

Hari/Tanggal    : Sabtu dan Minggu, 30-31 Maret 2013

Pukul               : 10.00  Wib sampai selesai.

Tempat            : Lembah Hijau Bandulu Jln. Anyer Cinangka Cilegon Banten

 

  1. Sessi ke-1                         :

Waktu                   : 10.00 – 12.00 Wib

Acara                           : Check in Peserta  

       Uraian Materi        :

- Seluruh peserta melaksanakan daftar ulang, pembagian ATK, Kaos Out Bond

    dan pembagian kamar.

  1. Sessi Ke-2             :

Waktu                   : 12.00 – 13.00 Wib

Acara/Materi         :  Istirahat, makan dan Shalat Dzuhur

Uraian Materi        :

  • Seluruh peserta melakukan istriahat, makan siang
  • Bersama-sama melaksanakan shalat dzuhur.
  • Melakukan persiapan untuk mengikuti acara pembukaan
  1. Sessi ke 3

Pukul                    : 13.00-15.30 Wib

Nara Sumber         : Dr. Faisal Ghazali, LLB (Hons), LLM.  (dari Puskur Balitbang Kemendikbud  (fel_gho@yahoo.com)

Materi                   : Sosialisasi Kurikukum Tahun 2013

Uraian Materi        :

  • Dengan membaca basmallah
  • Kurkulum 2013 tetap mengacu kepada 8 standar pendidikan nasional,
  • Kurikulum 2013 sangat lengkap dengan segala keperluan yang berkaitan dengan pembelajaran, baik instrumen maupun yang lainnya. SK/KD disatukan dalam Kompetensi Inti (KI). KI.1. ttg sikap spriritual dan KI.1. ttg Sikap sosial, KI.3. tentang Kogniitif, KI.4. ttg keterampilan
  • Dalam kurikulum tahun 2013, dulu=Anak dikasih tahu, sekarang mencari tahu (ekplorsi, elaborasi(menafsirkan, mentakwilkan, menemukan, mengkaitkan, , observasi), 
  •  Penguatan kurikulum 2013 berdasarkan UU No 20 tahun 2003 ttg standar nasional Pendidikan Pasal 38 (KTSP), Penjelasaan pasal 35 (lingkup kompetensi).
  • Jumlah jam pelajaran PAI dalam kurikulum 2013 sebanyak 3 jam/pekan. Jumlah jam belajar SMP/MTs adalah 40 menit.
  • Tiap mata pelajaran mendukung semua kompetensi [sikap, keterampilan, pengetahuan]
  • Mata pelajaran dirancang terkait satu dengan yang lain dan memiliki kompetensi dasar yang diikat oleh kompetensi inti tiap kelas
  • Bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi dan carrier of knowledge
  • Semua mata pelajaran diajarkan dengan pendekatan yang sama, yaitu pendekatan saintifik melalui mengamati, menanya, mencoba, menalar,
  • TIK merupakan sarana pembelajaran, dipergunakan sebagai media pembelajaran mata pelajaran lain
  • Struktur Kurikulum Tahun 2013 untuk SMP/MTS sbb :

 

No

Komponen

VII

VIII

IX

1

Pendidikan Agama

3

3

3

2

Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan

3

3

3

3

Bahasa Indonesia

6

 6 

6

4

Matematika

5

5

5

5

Ilmu Pengetahuan Alam

5

5

5

6

Ilmu Pengetahuan Sosial

4

 4 

7

Bahasa Inggris

4

4

4

8

Seni Budaya (termasuk mulok)

3

3

3

9

Pend. Jasmani, OR & Kesehatan

(termasuk mulok)

3

 3 

3

10

 Prakarya  (termasuk mulok)

2

2

2

Jumlah

38

38

38

 

  1. Sessi ke-4

Waktu                   : 15.00-16.00 Wib.

Kegiatan               : Istirahat, Shalat ashar

  1. Sessi ke-5

Waktu                   : 16.00 – 18.00 Wib.

Nara Sumber         : Mahfudzin, S.Pd. M.Si.

Materi                   : Sosialisasi Struktur dan Program Bidang PAKIS Kanwil Kemenag 

                               Provins Banten

Uraian Materi        : -   

  • Kemenag Kanwil Provinsi Banten melakukan penataan setrukturisasi kaitannya dengan pendidikan agama. Ada 3 (tiga) katagori, yaitu (1) Pendidikan agama dan Keagamaan, Bahwa Pendidikan agama harus diajarkan mulai dari Tingkat TK sampai jenjang perguruan tinggi, (2) Pendidikan Keagamaan meliputi Pondok Pesantren, MajelisTa’lim. (3) Pendidikan Madrasah yang meliputi pendiikan agama harus diajarkan mulai dari jenjang RA sampai Perguruan tinggi.
  • MGMP agar menjadi Building Learning Organiastion (BLO), mampu mendiskusikan segala permasalahan PAI tentangkurikulum, guru, metode, media, bahan ajar dll yang nantinya akan menjadi kesimpulan dan ditetapkan sebagai program prioritas dalam pengembangan kegiatan MGMP.
  • Guru PAI harus menjadi guru yang professional, artinya memiliki keahlian yang didasarkan kepada 3 (tiga) indikasi, yaitu ; (1) GPAI memiliki kompetensi intelektual, (2) GPAI memiliki kompetensi Spiritual dan (3) GPAI memiliki kompetensi Sosial.
  • Menyikapi penguatan kurikulumtahun 2013 yang akan diberlakukan mulai tahun 2013, bahwakurikulum 2013 lebih menitikberatkan kepada pendidikan karakter, yakni mengintegrasikan kemampuan kognitif dengan psikomotor.
  • Pengembangan metodologi PAI harus lebih ditingkatkan dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas, agar Pendidikan Agama Islam memilikihasil yang optimal bagi peserta didik di kemudian hari.
  1. Sessi ke-6

Waktu                   : 16.00-1930 Wib

Kegiatan               : Istirahat, Shalat Magrib, Isya

  1. Sessi ke-7  

Pukul                    :  19.30-22.05 wib

Nara Sumber         :  Herry Subiyanto, S.Pd.

Materi                   :  Penilaian Hasil Belajar

Uraian Materi        :  

-          Pemateri mengawali penjelasan melalui pende katan permainan untuk menghidupkan suasana dengan melibatkan peserta dalam proses kegiatan diruangan.

-          Dilanjutkan dengan pemberian materi Penilaian Hasil belajar. Dengan memaparkan Penilaian Afektif yang meliputi kompetensi mencakup tiga ranah, yaitu kemampuan berpikir, keterampilan melakukan pekerjaan, dan perilaku.

-          Kemampuan berpikir merupakan ranah kognitif yang meliputi kemampuan menghapal, memahami, menerapkan, menganalisis, mensintesis, danmeng evaluasi. Kemampuan psikomotor, yaitu keterampilan yang berkaitan dengan gerak, menggunakan otot seperti lari, melompat, menari, melukis, berbicara, membongkar dan memasang peralatan, dan sebagainya. Kemampuan afektif berhubungan dengan minat dan sikap yang dapat berbentuk tanggungjawab, kerjasama, disiplin, komitmen, percayadiri, jujur, menghargai pendapat orang lain, dan kemampuan mengendali kandiri. Semua kemampuan ini harus menjadi bagian dari tujuan pembelajaran di sekolah, yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran yang tepat.

-          Masalah afektif dirasakan penting oleh semua orang, namun implementasinya masih kurang. Hal ini disebabkan merancang pencapaian tujuan pembelajaran afektif tidak semu dah seperti pembelajaran kognitif dan psikomotor. Satuan pendidikan harus merancang kegiatan pembelajaran yang tepat agar tujuan pembelajaran afektif dapat dicapai. Keberhasilan pendidik melaksanakan pembelajaran ranah afektif dan keberhasilan peserta didik mencapai kompetensi afektif perlu dinilai. Oleh karena itu perlu dikembangkan acuan pengembangan perangkat penilaian ranah afektif serta penafsiran hasil pengukurannya.

-          Dilanjutkan dengan Diskusi Kelompok.

  1. Sessi ke-8

Pukul                    : 08.00-12-00 Wib

Nara Sumber         :Tim Out Bond Lembah Hijau Bandulu

Materi                   : Out Bond (Membangun Solidaritas, Kebersamaan dan Kepemimpinan)

Uraian Materi        :

  1. Ice Breaking meliputi Perangkap Tikus, Mencari teman, Pohon dan Tupai, Grouping dan Yel-Yel

2. Low Rope meliputi Time Romb,  Sungai beracun, Mission Order, Home Alone dan Three wire walk

  1. Water Game meliputi Titian Bambu, Moving  Ball, Ring Trans, Menara Pancur dan Playing Fok
  2. Sessi ke-9

Pukul                    : 12.00-14.00

Nara Sumber         : Panitia

Materi                   : Penutupan dan penyelesaian administrasi

Uraian Materi        : Acara ditutup oleh Ketua MGMP PAI SMP Provinsi Banten yang dilanjutka dengan pengembalian surat tugas, SPPD, penyerahan sertifikat dll.

 

 

           

 

CARA MEMPERBAIKI DATA PTK (INVALID) DAN YANG ( SELALU )BERMASALAH

CARA MEMPERBAIKI DATA PTK (INVALID) DAN YANG ( SELALU )BERMASALAH

Bagi rekan rekan yang masih mengalami kendala dalam pengisian DAPODIK terutama data PTK, dicoba mengikuti langkah langkah diagnostik di bawah ini :

1. Point 8-9 tidak valid, nama pangkat golongan dan TMT gol kosong/tidak sesuai
Kemungkinan kesalahan : pengisian pada pangkat, golongan, jabatan fungsional, TMT awal-akhir

Cara memperbaiki : isi pangkat golongan, jabatan fungsional, isi no. SK Inpassing untuk Non PNS

2. Point 10, tugas tambahan kosong, jika anda mempunyai tugas tambahan
Kemungkinan kesalahan : pada kolom jabatan, tugas tambahan guru, kolom riwayat terdaftar

Cara memperbaiki :
-          Untuk guru dengan tugas tambahan kepala sekolah diisi pada kolom jabatan dan pada riwayat terdaftar diisi sebagai guru dan sebagai kepala sekolah
-          Untuk guru dengan tugas tambahan lainnya, diisi pada riwayat terdaftar sebagai guru dan juga isi jabatan tugas tambahan lainnya

3. Point 17 tidak valid, id bidang studi sertifikasi kosong
Kemungkinan kesalahan : pada pengisian data nomor sertifikat pendidik, NRG, bidang studi sertifikasi, tahun sertifikasi.

Cara memperbaiki : cek kembali data tersebut terutama NRG (yang sudah memiliki NRG adalah peserta sertifikasi <2011 p=”p”>

4.Point 20 tidak valid, JJM kurang dari 24 jam
Kemungkinan kesalahan : pada pengisian data rombel, PTK mengajar, tugas tambahan guru, riwayat mengajar, riwayat terdaftar

Cara memperbaiki :
-          isi PTK mengajar pada data rombel sesuai dengan jumlah jam mengajar.
-          Untuk guru dengan tugas tambahan kepala sekolah diisi pada kolom jabatan dan pada riwayat terdaftar diisi sebagai guru dan sebagai kepala sekolah
-          Untuk guru dengan tugas tambahan lainnya, diisi pada riwayat terdaftar sebagai guru dan juga isi jabatan tugas tambahan lainnya

5.Point 15, gaji pokok kosong untuk PNS
Kemungkinan kesalahan : pengisian data jabatan fungsional, pangkat, golongan, SK Awal, SK akhir, TMT awal-akhir, riwayat kepangkatan, riwayat gaji berkala.

Cara memperbaiki : cek kembali dan lengkapi data tersebut

6.Point 15, gaji pokok kosong untuk Non PNS
Kemungkinan kesalahan : pengisian data jabatan fungsional, pangkat, golongan, SK Awal, SK akhir, TMT awal-akhir, riwayat kepangkatan, riwayat gaji berkala, no. SK Inpassing
Cara memperbaiki : cek kembali dan lengkapi data tersebut

7.Point 18, tahun pensiun kosong, atu sudah terlewati
Kemungkinan kesalahan : pengisian data tanggal lahir, TMT
Cara memperbaiki : isi tanggal lahir dengan benar

Yang penting, kita harus menghargai upaya pemerintah dalam hal ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam mengelola database Dapodik secara online. Walaupun terkadang membuat kita bingung dan cemas, karena data yang sudah terisi dengan benar tetapi ketika dicek tidak sesuai dengan yang diharapkan. Dalam mekanisme sistem kerja database memang tidak selamanya berjalan sempurna, namun sepertinya hal itu terus diperbaiki.

Dan yang harus digarisbawahi adalah Perbaikan Data tersebut hanya bisa dilakukan pada aplikasi pendataan sekolah oleh operator dapodik sekolah masing-masing yang kemudian hasil perbaikan data dikirim kembali ke server pendataan sekolah, untuk diproses lebih lanjut. jika data anda masih bermasalah silakan tinggalkan komentarnya.

Sumber : http://www.rezkyutama.com

Kumpulan Soal/Download Soal UKA/ latihan Soal Uka (mungkin ) Tahun 2013

Bagi rekan rakan yang ingin mengetahui Daftar nama sertifikasi dan Tempat UKo Bisa bisa di klik : http://sergur.kemdiknas.go.id/sg13/

Bagi Rekan Rekan Guru Yang belum menikmati nikmatnya Sertifikasi, sebaiknya belajar  untuk latihan  UKA, karena bagaimanapun tahapan ini harus dilewati. Dan silahkan klik untuk di Unduh ..Mangga..

Animasi animal - mahir-tik.com

Trims : Tuk Mahir.tik.com

Silahkan tinggalkan jejak silaturahmi dengan berkomentar terimakasih..

Baca juga Artikel Hendi yang lain :

Kumpulan Soal TRY OUT SMP, SMA, SMK Tahun 2013 ,MTK, IPA, BHS.INDONESIA, BHS.INGGRIS

Butuh Soal Try out ? Silahkan unduh Link dibawah ini :

Soal Try Out SMP

MATEMATIKA Paket 1

MATEMATIKA Paket 2

Kunci Jawaban Matematika paket 1 dan 2

IPA Paket 1

IPA Paket 2

Kunci Jawaban IPA Paket 1 dan 2

BAHASA INGGRIS

BAHASA INGGRIS Paket 2

Kunci Jawaban Bahasa Inggris Paket 1 dan 2

BAHASA INDONESIA Paket 1

BAHASA INDONESIA Paket 2

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Paket 1 dan 2 

 Lihat Juga :

Soal Try Out SMK
Soal Try Out SMA IPA
Soal Try Out SMA IPS
Soal Persiapan UN SMP
Soal Persiapan UN SMA

Terimakasih Untuk http://liputanedukasi.wordpress.com/2011/02/07/soal-try-out-smp-sma-smk-2011/

Artikel Lain  :

Downlaod Bell Otomatis sekolah ( Click Here )

Downlaod Bell Otomatis sekolah ( Click Here )

  1. Bunyi Bel Sebelum Upacara wav, mp3
  2. Bunyi Bel Upacara wav, mp3
  3. Bunyi Bel Jam Pertama Pelajaran wav, mp3
  4. Bunyi Bel Jam Ke Dua Pelajaran wav, mp3
  5. Bunyi Bel Jam Ke Tiga Pelajaran wav, mp3
  6. Bunyi Bel Jam Ke Empat Pelajaran wav, mp3
  7. Bunyi Bel Jam Ke Lima Pelajaran wav, mp3
  8. Bunyi Bel Ke Enam Pelajaran wav, mp3
  9. Bunyi Bel Ke Tujuh Pelajaran wav, mp3
  10. Bunyi Bel Ke Delapan Pelajaran wav, mp3
  11. Bunyi Bel Istirahat wav, mp3
  12. Bunyi Bel Selesai Istirahat wav, mp3
  13. Bunyi Bel Pulang Sekolah wav, mp3
  14. Bunyi Bel Pulang Sekolah Hari Sabtu wav, mp3
  15. Bunyi Bel Keagamaan wav, mp3

 

File Download ini Dibagi 2 Link Download Untuk Memudahkan Sobat Semua
 

Rapel kenaikan Gaji PNS Bulan Mei 2013 ?


Marquee Text - http://www.marqueetextlive.com

<a href='http://www.docloop.com&#039;

Kenaikan Gaji 2013, Meski Informasi kenaikan Gaji simpang siur, Penulis mencoba mencari informasi ke portal kementrian keuangan, dan setneg, ternyata PP tentang kenaikan gaji 7 % telah ditemukan.(Infomasi Selanjutnya, telah keluar PP no.22 tahun 2013,yang mengatur tentang perubahan gajih pokok PNS tahun 2013).untuk melihat Besaran gajih baru bisa mengklik /download Disini.atau link ; http://hendisuhendi2012.wordpress.com/2013/04/29/download-gajih-baru-pns-tahun-2013-penyesuaian-gajih-pokok-pns-tahun-2013/

Artikel lain :

  • Situasi Ruangan kelas Di Berbagai Negara
  • Kualifikasi Guru di Finlandia
  • Perbedaan Kurikulum Jepang dan Amerika
  • Mengapa Finlandia Memiliki Sistem Pendidikan Terbaik Di Dunia
  • Kumpulan Soal TRY OUT SMP, SMA, SMK Tahun 2013 ,MTK, IPA, BHS.INDONESIA, BHS.INGGRIS
  • Rekam Proses Kegiatan MGMP PAI provinsi Banten, Strategi Pembelajaran
  • Ujian Nasional (UN) Tahun 2013, Jumlah Paket Soal 20 Paket!

    Ujian Nasional (UN) Tahun 2013, Jumlah Paket Soal 20 Paket!

    Paket soal UN 2013 20 paket

    Paket Soal Ujian Nasional 2013 Adalah 20

    Ini berita terbaru seputar Ujian Nasional. Mulai tahun 2013, pemerintah akan menambah jumlah paket soal UN dari 5 buah menjadi 20 buah,  sebagaimana dikemukakan oleh mentri Pendidikan dan kebudayaan, M nuh ,”Kami tetap bertekad pada UN tahun depan ada 20 macam soal dalam satu kelas yang isinya 20 siswa, jadi masing-masing beda semua,” kata M Nuh dalam jumpa pers di Kemendikbud, Jakarta, Kamis (11/10).

    Penambahan jumlah paket soal ini merupakan cara pemerintah untuk menekan angka kecurangan dalam pelaksanaan Ujian Nasional. Maklum walaupun selama ini jumlah paket soal sudah cukup banyak, yakni 5, tetapi kebocoran masih terjadi di sejumlah daerah, katanya. Selain itu tingkat kepercayaan masyarakat atas kemurnian hasil UN masih rendah. Masyarakat masih kurang percaya bahwa hasil UN selama ini tanpa kecurangan. Diharapkan dengan ditambahnya jumlah paket soal menjadi 20 buah, kredibilitas UN di mata masyarakat pun akan meningkat. ( Untuk lebih jelas bisa baca :Perbedaan dan Perbandingan Ujian Nasional UN 2011/2012 dengan Ujian Nasional 2012/2013)

    Sosialisasi Kisi-kisi Soal UN 2013 Bulan Oktober

    Pemerintah akan mengsosialisasikan kisi-kisi soal UN 2013 pada bulan Oktober 2012. Juga pemerintah, melalui Mendikbud, telah menggulirkan wacana UN tanpa pengawas di ruang ujian. Dengan jumlah soal ujian 20 paket, menurut pemerintah,  tidak mungkin siswa saling contek sehingga pengawasan di ruang ujian menjadi tak perlu.

    Integrasi Hasil UN SMA Dengan Seleksi Masuk PT

    Untuk tingkat SMA, UN akan diintegrasikan dengan seleksi masuk ke perguruan tinggi (PT). Ini berarti, mulai tahun 2013 lulusan SMA yang hendak mendaftarkan diri ke PT tidak perlu mengikuti tes. Seleksi masuk PT akan menggunanakan hasil UN seperti lulusan SD ke SMP atau lulusan SMP ke SMA. Gagasan sempat menimbulkan pro dan kontra mengingat banyak orang yang menganggap hasil Ujian Nasional tidak murni. Jika kebijakan ini diterapkan maka siswa yang kurang cerdas tapi hasil UN-nya bagus akan dengan mudah bisa masuk perguruan tinggi negeri (PTN).

    Share Article on :
    inShare

    Artikel Terkait :

     

    Catatan Dahlan Iskan

    dahlaniskan.wordpress.com

    Realita Pramuka dan Scouts 'n roll

    ini blog pindahan dari vachmee.wordpress.com

    Menu Pendidikan Dengan Cita Rasa Beda

    Agus Sampurno @gurukreatif

    Guru Profesional dan Kreatif adalah Agen Perubahan Bangsa

    ECONOMICS

    "take it easy,learning economics is easy if you join with me"

    Dr. Uhar Suharsaputra

    BUKU ILMU BACA BUKU ILMU

    himCayoo!

    Counseling For All, Counseling For Better Life

    tentang PENDIDIKAN

    konseling, pembelajaran, dan manajemen pendidikan

    The Siren's Tale

    Writing & Lifestyle Blog

    Hysteriography

    Hogeland's commentaries on populism, liberalism, and conservatism in American history, politics, and poetics

    Analog & Antisocial

    Random thoughts

    DAARUSSAADAH CIMARGA BOARDING SCHOOL

    JL.Raya Leuwi Damar KM.7 Margajaya Lebak Banten

    Irfan Handi

    Hanya Ingin Berbagi

    Ikuti

    Get every new post delivered to your Inbox.

    Bergabunglah dengan 1.238 pengikut lainnya.